{"id":50,"date":"2023-11-02T05:50:47","date_gmt":"2023-11-02T05:50:47","guid":{"rendered":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/shaikesusasteraanmelayu\/chapter\/cerpen\/"},"modified":"2024-09-20T01:10:04","modified_gmt":"2024-09-20T01:10:04","slug":"cerpen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/chapter\/cerpen\/","title":{"raw":"CERPEN","rendered":"CERPEN"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\"><strong>OBJEKTIF PEMBELAJARAN\u00a0<\/strong><\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Memahami konsep cerpen Melayu<\/li>\r\n \t<li>Memahami tema cerpen sebelum dan selepas Perang Dunia Kedua<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n&nbsp;\r\n<h3><span style=\"color: #e02b55;\"><strong>Pengenalan\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Cerpen merupakan suatu wacana yang memiliki ciri-ciri tersendiri dalam sejarah kesusasteraan Melayu. Genre atau bidang cerpen dalam kesusasteraan Melayu termasuk dalam <a href=\"http:\/\/rujukan.dbp.gov.my\/index.php\/pages\/view\/111\">kategori cereka<\/a>, merupakan satu bidang yang popular. \u00a0Sebagai satu genre kesusasteraan, menerusi akronimnnya cerpen dapat dihuraikan sebagai <strong>cereka pendek <\/strong>yang merujuk kepada plot atau jalinan peristiwa yang relatif mudah dan sedikit berbanding novel. Jumlah watak yang dipersembahkan dalam dunia cerpen tidak seramai jumlah watak dalam penulisan fiksyen novel dan watak yang lebih berfokus. Cerpen juga berdasarkan<strong> fakta<\/strong> di campur dengan <strong>imaginasi. <\/strong>Dengan membawa makna lain, cerpen ialah satu gabungan yang tidak seimbang antara pengalaman benar berlaku mahupun rekaan pengarang.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Cerpen yang berjudul<span style=\"background-color: #99ccff;\"> <em>\"Kecelakaan Pemalas\"<\/em> <\/span>pada tahun 1920 karya Nor bin Ibrahim Al-Madrasi yang diterbitkan dalam majalas <em>Pengasoh\/Pengasuh<\/em> pada 4 Februari 1920 telah mencatat sejarah sebagai <strong>cerpen Melayu pertama<\/strong> yang diterbitkan. Jika diikuti perkembangan penulisan cerpen Melayu dari awal hingga ke hari ini, perubahan terjadi juga dipengaruhi oleh peningkatan pendidikan di kalangan penulis dan pembaca. Cerpen yang dihasilkan dituntut <span style=\"background-color: #99ccff;\">mengimbangi perisian mesej<\/span> dengan <span style=\"background-color: #99ccff;\">keindahan estetik<\/span> di dalamnya.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Pada tahap awal pertumbuhan dan perkembangan cerpen, terutama dalam dekad 1920-an, ternyata pengarang belum mengemukakan persoalan-persoalan cerita yang besar dan tidak begitu luas daerah garapannya. Pengucapan yang berbaur denga nada didaktik ini amat ketara dan dapat ditelusuri pada cerpen-cerpen yang mengangkat fenomena moral dan kebebasan sosial yang ada hubungkait dengan realiti objektif semasa akibat daripada pertembungan kebudayaan Timur dengan kebudayaan Barat [pb_glossary id=\"121\"](Othman Puteh, 2004: 155)[\/pb_glossary].<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Sesebuah cerpen adalah hasil gabungan estetik dengan persoalan-persoalan yang terhimpun ke dalam suatu pola yang paling harmonis dan menyeronokkan. Sesebuah cerpenis perlu memilih cerita serta keseluruhan <span style=\"background-color: #99ccff;\">pengolahan cerita itu memiliki nilai estetik atau keindahan bahasa<\/span>.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Perkembangan Cerpen Melayu Sebelum Perang Dunia Kedua mengangkat tema dan persoalan yang menyentuh aspek moral atau keruntuhan akhlak terutama pengaruh moden barat. Selain itu, turut mengetengahkan persoalan kebebasan sosial seperti cinta muda-mudi, kahwin paksa, pelajaran orang-orang Melayu, perihal politik dan ekonomi orang Melayu serta nasionalisme.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Sementara watak yang ditonjolkan berbentuk tipis dan tidak bulat, yakni diperkenalkan secara langsung oleh pengarang dan tidak berkembang secara natural. Selain itu, gaya bahasa yang digunakan adalah dipengaruhi oleh corak pendidikan atau pekerjaan cerpenis pada ketika itu [pb_glossary id=\"119\"](Ismail Yusoff, 2008: 219)[\/pb_glossary].<\/p>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<img class=\"aligncenter wp-image-49 \" src=\"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/shaikesusasteraanmelayu\/wp-content\/uploads\/sites\/185\/2024\/03\/Screenshot-73-e1715485429708-300x220.png\" alt=\"\" width=\"443\" height=\"325\" \/>\r\n<h1><strong><span style=\"color: #e02b55;\">Tema, persoalan dan watak<\/span><\/strong><\/h1>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan moral atau keruntuhan akhlak terutama pengaruh moden barat<\/li>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan kebebasan sosial seperti cinta muda-mudi, kahwin paksa<\/li>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan kebangsaan<\/li>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan pelajaran orang-orang Melayu<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Sementara itu, watak yang ditonjolkan berbentuk tipis dan tidak bulat. Yakni, diperkenalkan secara langsung oleh pengarang dan tidak berkembang secara natural. Gaya bahasa yang digunakan pula adalah dipengaruhi oleh corak pendidikan dan pekerjaan cerpenis.<\/p>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Perkembangan Cerpen Melayu Sebelum Perang Dunia Kedua:<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tahun 1920-1930 an<\/strong><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li>200-500 patah perkataan<\/li>\r\n \t<li>Bentuk masih terpengaruh dengan sastera tradisional Melayu seperti pantun dan syair<\/li>\r\n \t<li>65 buah cerpen hasil karya 42 orang cerpenis<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tahun 1940 an<\/strong><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Kehadiran golongan wartawan dan guru menceburkan diri dalam bidang ini<\/li>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Tempoh kemuncak dengan jumlah karya yvang diterbitkan sebanyak 106 buah cerpen<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h3><span style=\"color: #e02b55;\"><strong>Perkembangan Cerpen\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Dekad 1990-1999 merupakan zaman kebangkitan penulis-penulis muda dalam genre cerpen. Shahnon Ahmad, Arena Wati dan Abdullah Hussain masih terus berkarya tetapi kurang sekreatif seperti sebelumnya. Nama-nama cerpenis yang menjadi perhatian ketika itu seperti Zaen Kasturi, S.M. Zakir, Mawar Shafei dan Marsli N.O (hanya menyebut beberapa nama sahaja). Mereka tidak hanya menghasilkan teks cerpen yang menarik, malah berjaya menghasilkan penulisan cerpen kumpulan dan antalogi (Mana Sikana, 2022: xviii).<\/p>","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\"><strong>OBJEKTIF PEMBELAJARAN\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>Memahami konsep cerpen Melayu<\/li>\n<li>Memahami tema cerpen sebelum dan selepas Perang Dunia Kedua<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #e02b55;\"><strong>Pengenalan\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cerpen merupakan suatu wacana yang memiliki ciri-ciri tersendiri dalam sejarah kesusasteraan Melayu. Genre atau bidang cerpen dalam kesusasteraan Melayu termasuk dalam <a href=\"http:\/\/rujukan.dbp.gov.my\/index.php\/pages\/view\/111\">kategori cereka<\/a>, merupakan satu bidang yang popular. \u00a0Sebagai satu genre kesusasteraan, menerusi akronimnnya cerpen dapat dihuraikan sebagai <strong>cereka pendek <\/strong>yang merujuk kepada plot atau jalinan peristiwa yang relatif mudah dan sedikit berbanding novel. Jumlah watak yang dipersembahkan dalam dunia cerpen tidak seramai jumlah watak dalam penulisan fiksyen novel dan watak yang lebih berfokus. Cerpen juga berdasarkan<strong> fakta<\/strong> di campur dengan <strong>imaginasi. <\/strong>Dengan membawa makna lain, cerpen ialah satu gabungan yang tidak seimbang antara pengalaman benar berlaku mahupun rekaan pengarang.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Cerpen yang berjudul<span style=\"background-color: #99ccff;\"> <em>&#8220;Kecelakaan Pemalas&#8221;<\/em> <\/span>pada tahun 1920 karya Nor bin Ibrahim Al-Madrasi yang diterbitkan dalam majalas <em>Pengasoh\/Pengasuh<\/em> pada 4 Februari 1920 telah mencatat sejarah sebagai <strong>cerpen Melayu pertama<\/strong> yang diterbitkan. Jika diikuti perkembangan penulisan cerpen Melayu dari awal hingga ke hari ini, perubahan terjadi juga dipengaruhi oleh peningkatan pendidikan di kalangan penulis dan pembaca. Cerpen yang dihasilkan dituntut <span style=\"background-color: #99ccff;\">mengimbangi perisian mesej<\/span> dengan <span style=\"background-color: #99ccff;\">keindahan estetik<\/span> di dalamnya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Pada tahap awal pertumbuhan dan perkembangan cerpen, terutama dalam dekad 1920-an, ternyata pengarang belum mengemukakan persoalan-persoalan cerita yang besar dan tidak begitu luas daerah garapannya. Pengucapan yang berbaur denga nada didaktik ini amat ketara dan dapat ditelusuri pada cerpen-cerpen yang mengangkat fenomena moral dan kebebasan sosial yang ada hubungkait dengan realiti objektif semasa akibat daripada pertembungan kebudayaan Timur dengan kebudayaan Barat <a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_50_121\">(Othman Puteh, 2004: 155)<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Sesebuah cerpen adalah hasil gabungan estetik dengan persoalan-persoalan yang terhimpun ke dalam suatu pola yang paling harmonis dan menyeronokkan. Sesebuah cerpenis perlu memilih cerita serta keseluruhan <span style=\"background-color: #99ccff;\">pengolahan cerita itu memiliki nilai estetik atau keindahan bahasa<\/span>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Perkembangan Cerpen Melayu Sebelum Perang Dunia Kedua mengangkat tema dan persoalan yang menyentuh aspek moral atau keruntuhan akhlak terutama pengaruh moden barat. Selain itu, turut mengetengahkan persoalan kebebasan sosial seperti cinta muda-mudi, kahwin paksa, pelajaran orang-orang Melayu, perihal politik dan ekonomi orang Melayu serta nasionalisme.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Sementara watak yang ditonjolkan berbentuk tipis dan tidak bulat, yakni diperkenalkan secara langsung oleh pengarang dan tidak berkembang secara natural. Selain itu, gaya bahasa yang digunakan adalah dipengaruhi oleh corak pendidikan atau pekerjaan cerpenis pada ketika itu <a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_50_119\">(Ismail Yusoff, 2008: 219)<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-49\" src=\"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/shaikesusasteraanmelayu\/wp-content\/uploads\/sites\/185\/2024\/03\/Screenshot-73-e1715485429708-300x220.png\" alt=\"\" width=\"443\" height=\"325\" srcset=\"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-content\/uploads\/sites\/185\/2024\/03\/Screenshot-73-e1715485429708-300x220.png 300w, https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-content\/uploads\/sites\/185\/2024\/03\/Screenshot-73-e1715485429708-65x48.png 65w, https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-content\/uploads\/sites\/185\/2024\/03\/Screenshot-73-e1715485429708-225x165.png 225w, https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-content\/uploads\/sites\/185\/2024\/03\/Screenshot-73-e1715485429708-350x257.png 350w, https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-content\/uploads\/sites\/185\/2024\/03\/Screenshot-73-e1715485429708.png 513w\" sizes=\"auto, (max-width: 443px) 100vw, 443px\" \/><\/p>\n<h1><strong><span style=\"color: #e02b55;\">Tema, persoalan dan watak<\/span><\/strong><\/h1>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan moral atau keruntuhan akhlak terutama pengaruh moden barat<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan kebebasan sosial seperti cinta muda-mudi, kahwin paksa<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan kebangsaan<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Persoalan pelajaran orang-orang Melayu<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Sementara itu, watak yang ditonjolkan berbentuk tipis dan tidak bulat. Yakni, diperkenalkan secara langsung oleh pengarang dan tidak berkembang secara natural. Gaya bahasa yang digunakan pula adalah dipengaruhi oleh corak pendidikan dan pekerjaan cerpenis.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Perkembangan Cerpen Melayu Sebelum Perang Dunia Kedua:<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tahun 1920-1930 an<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>200-500 patah perkataan<\/li>\n<li>Bentuk masih terpengaruh dengan sastera tradisional Melayu seperti pantun dan syair<\/li>\n<li>65 buah cerpen hasil karya 42 orang cerpenis<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tahun 1940 an<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Kehadiran golongan wartawan dan guru menceburkan diri dalam bidang ini<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Tempoh kemuncak dengan jumlah karya yvang diterbitkan sebanyak 106 buah cerpen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><span style=\"color: #e02b55;\"><strong>Perkembangan Cerpen\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Dekad 1990-1999 merupakan zaman kebangkitan penulis-penulis muda dalam genre cerpen. Shahnon Ahmad, Arena Wati dan Abdullah Hussain masih terus berkarya tetapi kurang sekreatif seperti sebelumnya. Nama-nama cerpenis yang menjadi perhatian ketika itu seperti Zaen Kasturi, S.M. Zakir, Mawar Shafei dan Marsli N.O (hanya menyebut beberapa nama sahaja). Mereka tidak hanya menghasilkan teks cerpen yang menarik, malah berjaya menghasilkan penulisan cerpen kumpulan dan antalogi (Mana Sikana, 2022: xviii).<\/p>\n<div class=\"glossary\"><span class=\"screen-reader-text\" id=\"definition\">definition<\/span><template id=\"term_50_121\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_50_121\"><div tabindex=\"-1\"><p>Hamzah Hamdan &amp; Siti Aisah Murad. 2004. Kesusasteraan Melayu Moden (1920-1940). Dewan Bahasa dan Pustaka Kuala Lumpur.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><template id=\"term_50_119\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_50_119\"><div tabindex=\"-1\"><p>Kesusasteraan Melayu Lama dan Baru. 2008. Penerbit Universiti Utara Malaysia.<\/p>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><\/div>","protected":false},"author":78,"menu_order":2,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[54],"class_list":["post-50","chapter","type-chapter","status-publish","hentry","license-cc-by-sa"],"part":44,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/78"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":248,"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/revisions\/248"}],"part":[{"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/44"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=50"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=50"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/openbook.ums.edu.my\/kesusasteraanmelayu\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}